НУШ Зошит для текущего и итоговой оценки Генеза История Украины 9 класс Виталий Улазов, 2026 год

НУШ. История Украины. Тетрадь для текущей и подсумочной оценки. 9 класс - В. Улазов в этом году вы будете изучать в курсе «История Украины» события от конца XVIII вт. до 1914 г – начала Первой мировой войны. Современные историки называют этот период долгим ХХ векам, потому что это была историческая эпоха, выходящая за пределы календарного хронологического столетия. При историческом веке, о котором идет речь, Украину не отметили на картах как отдельную страну, ее земли принадлежат к составу Российской и Австрийской (Австро-Угорской) империй. Впрочем, длительная безудержность обусловила мощную волну национального подъема, относительно которого употребляют срок украинского общенационального возрождения. Собственно, украинское «длинное» XIX в., события которого будете изучать в этом году, – это, прежде всего, век национального возрождения. Помощником в работе вам будет эта тетрадь. Он имеет стройную, логическую и удобную структуру. Построено его в соответствии с разделами и параграфами учебника, поэтому задания будут часто отправлять вас к отдельным страницам, иллюстрациям, картам. К каждому уроку в тетради предложены задания, которые помогут развить основные компетентности, которыми вы приобретаете, изучая историю: понимание исторических понятий, умение уместно употреблять их в собственных выражениях («Исторический словарик»), ориентирование в историческом времени и пространстве («Исторический календарь» и «Историческая карта»), знание из исторической персонологии и умение оценивать деятельность исторических лиц («Историческая фигуру»), умение работать с источниками исторической информации («Исторический источник» ) и выстраивать причинно-следственные связи между историческими фактами, явлениями и процессами («Причина — следствие»). Упражнения в тетради не повторяют тех, которые предложены в учебнике, хоть нередко связанные с ними, побуждая вас делать тематические выписки, составлять основу устного или письменного ответа, подбирать факты для аргументации своей мысли и тому подобное. Распределение заданий по группам результатов поможет вам приобрести умений, по которым вас будут оценивать на уроках.